Language Canvas Course Home   Beginning Turkish: Lesson 9

Text+Footnote View, click buttons above to listen to individual words+sentences
Lesson 9: Trafik kazası

Dialog: Arabanız trafik kazasına uğramış Play Video

Click outside of this box to return to the lesson

Sağesen: Arabamı neden alıkoydunuz?1 alıkoydunuz?
This is a "descriptive compound" consisting of the gerund (verbal adverb) of "al-" (to take) in -ı/-i
+ the auxiliary "qoy" (to place).
Click outside of this box to return to the lesson

Müfettiş: Bunu şu an açıklamamız mümkün değil2 mümkün değil
Phrase used to express a specified [personal] impossibility with the verbal noun in -ma + a possessive suffix.
Click outside of this box to return to the lesson
. Son olarak arabanızı kim kullandı?
Sağesen: Arabamı son kullanan benim. İşten dönüp3 dönüp
The grammatical ending [definite past, first plural] of this gerund is on "parkettim" at the end of the sentence.


Click outside of this box to return to the lesson
arabamı kapımızın önüne parkettim.4 arabamı kapımızın önüne parkettim.
In major Turkish cities, such as İstanbul and Ankara, parking is a nuisance. Lots and side streets are usually jammed, and car doors and fenders are often banged together. Don't even think of settling fender benders with insurance companies or with other drivers.
Click outside of this box to return to the lesson

Müfettiş: Ve gece arabanızı bilinmeyen5 bilinmeyen
Present participle being used as an adjective.
Click outside of this box to return to the lesson
bir kişi çaldı6 çaldı
The second meaning of çal- is "to steal." The first meaning is: "to play an instrument."
Click outside of this box to return to the lesson
öyle mi?
Sağesen: Aynen öyle, efendim.
Müfettiş: Sizin kaç çocuğunuz var?7 Sizin kaç çocuğunuz var?
It is courteous to ask about the other party's children even if you are not
a police inspector. Make sure, though, that the lady you talk to is married.
Click outside of this box to return to the lesson

Sağesen: Ailem büyük. Beş çocuğum var: Üçü kız, ikisi erkek.8 Beş çocuğum var: Üçü kız, ikisi erkek.
This is something to be proud of. Having five children in a middle income Turkish family is rare and deserves respect, even in the eyes of the police.
Click outside of this box to return to the lesson

Müfettiş: Bunların arasında9 arasında
Secondary postposition indicating "between, among."
[See MORE ABOUT GRAMMAR: Secondary Postpositions (Gr 6.1.3) at the end of the unit]
Click outside of this box to return to the lesson
araba kullanabilen10 kullanabilen
This is called a "possibilitive verb." It is formed by combining the gerund in -a/e of the main verb and the inflected form of the auxiliary 'bil-'
Click outside of this box to return to the lesson
var mı?
Sağesen: Var efendim. En büyük oğlum Erol kullanabilir11 kullanabilir
Idiom: "to drive," literally "to use a car."
Click outside of this box to return to the lesson
.
Müfettiş: Erol şimdi kaç yaşında?12 kaç yaşında?
Idiom: "How old is he?"
Click outside of this box to return to the lesson

Sağesen: Yirmiüç yaşında.
Müfettiş: Ehliyeti var mı?
Sağesen: Var, efendim. Ama bunların ne önemi13 önemi
"Önem" is a synonym for "ehemmiyet" ["importance"].
Click outside of this box to return to the lesson
var acaba?
Müfettiş: Bunların önemi çok. Arabanız trafik kazasına uğramış14 uğramış
One of the meanings of "uğra"- is "to be/get involved in." It governs the DATIVE CASE.

[See MORE ABOUT GRAMMAR: Dative Case (Gr 4.4.2.4) at the end of the unit]
Click outside of this box to return to the lesson
.

Reading: Sağesen'in ailesi Play Video

Click outside of this box to return to the lesson

Mehmet Sağesen'in ailesi epeyce büyük. Kendisi15 Kendisi
Emphatic third person singular pronoun: "He [himself]," "He [whom we just mentioned]."
[See MORE ABOUT GRAMMAR: Reflexive Pronouns, the word "kendi" (Gr 7.1.4.1) at the end of the unit]
Click outside of this box to return to the lesson
banka müdürü. Sümerbank16 Sümerbank
One of the largest Turkish banks.
Click outside of this box to return to the lesson
'ın Keçiören17 Keçiören
Name of a low income district in Ankara.
Click outside of this box to return to the lesson
şubesinde çalışıyor. Eşi Çiğdem ise18 ise
The particle "ise" ("as for") follows the sentence element it highlights.
[See MORE ABOUT GRAMMAR: Emphatic Particle "ise" (Gr 9.1.7) at the end of the unit]

Click outside of this box to return to the lesson
Lise öğretmeni. Kız lisesinde İngilizce dersleri veriyor. O aslında Ankaralı19 Ankaralı
The suffix -li, -lı, -lü, or -lu added to nouns creates adjectives indicating place of origin.
Click outside of this box to return to the lesson
değil. On sene evvel İzmir'den geldi. Kızlarının isimleri Müge20 Müge
Many names for women are taken from names for flowers. "Müge" means "lily
of the valley."
Click outside of this box to return to the lesson
, Hilâl21 Hilâl
A group of names for women comes from classical poetry. "Hilal" means 'new moon' which is traditionally a symbol for fine, tender beauty.
Click outside of this box to return to the lesson
ve Hayal22 Hayal
"Hayal" is an Arabic loan word through Persian meaning 'vision; apparition; mental image.' It originates from classical literature and is used as a name for women.
Click outside of this box to return to the lesson
'dır. Müge kızların en küçüğü.23 kızların en küçüğü.
Superlative structure: 'The biggest of the children.'
[See MORE ABOUT GRAMMAR: Superlative (Gr 8.4.4.4) at the end of the unit]
Click outside of this box to return to the lesson
Bu sonbaharda ilk okulun üçüncü sınıfına başladı. Hilâl ise orta okulda. Çok çalışkan bir kız. Hayal Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi'nde Eski Türk Edebiyatı öğrencisi. Kültür Bakanlığı'ndan gelecek24 gelecek
Adjectival use of the future participle in -acak/-ecek.
Click outside of this box to return to the lesson
güzden itibaren25 itibaren
Postposition of Arabic origin. It governs the ABLATIVE CASE.
[See MORE ABOUT GRAMMAR: Postpositions With the Ablative Case (Gr 6.1.2.3) at the end of the unit]
Click outside of this box to return to the lesson
yurt dışında26 yurt dışında
Idiom: "abroad," "outside the country."
Click outside of this box to return to the lesson
öğrenim görmek27 öğrenim görmek
Idiom: "to study," literally "to undergo education."
Click outside of this box to return to the lesson
için beş senelik bir burs kazandı. Erkek çocuklarının ismi Erkan ve Erol. Erkan orta okulu bitirdi. Şimdi Esentepe28 Esentepe
Name of a district in Istanbul, close to Ulus.
Click outside of this box to return to the lesson
'ye yakın29 yakın
"Yakın" ("close to") governs the dative case.
[See MORE ABOUT GRAMMAR: Dative Case (Gr 4.4.2.4) at the end of the unit]
Click outside of this box to return to the lesson
bir lastik fabrikasında çalışıyor. Çok para kazanıyor. Çocukların en büyüğü Erol'dur. Orta Doğu Teknik Üniversitesi30 Orta Doğu Teknik Üniversitesi
Name of a university in Ankara.
Click outside of this box to return to the lesson
Kimya Fakültesi'nde son sınıf öğrencisi.

Supplemental Dialog: Taking the bus
Tom: Beşiktaş'a gitmek istiyorum. Yakınlarda bir otobüs durağı var mı?
Kemal Bey: Var, efendim, ama doğru Beşiktaş'a giden otobüsler o duraktan geçmez.
Mecidiyeköy'den aktarma yapmak zorundasınız.
Tom: Hangi otobüsler Mecideköy'den geçiyor?
Kemal Bey: 141 ve 186 geçer.
Tom: Bilet ne kadar?
Kemal Bey: Öğrenci bileti ikiyüz, tam ise dörtyüz bin lira.
Tom: Otobüsler para kabul etmez mi?
Kemal Bey: Belediye otobüsleri para kabul etmez. Binmeden önce bilet almalısınız.
Tom: Bilet nerede alabilirim?
Kemal Bey: Duraktaki bilet gişelerinden. Biletiniz yoksa ancak Halk Otobüslerine binebilirsiniz.
* * *
Tom: Afedersiniz, buraya oturabilir miyim?
Yolcu: Tabii, buyrun.

Turkish Proverb: Öküz öldü ortaklık ayrıldı.31 Öküz öldü ortaklık ayrıldı.
Proverb: "When the ox died, the community broke up." Common goals enhancing a sense of common interest keep the community together. When that is gone, the community falls apart. Often used in an ironic sense, c.f. Italian: "Passata la festa gabbato lo santo" - "When the festival is over, we trick the saint."
Click outside of this box to return to the lesson


MORE ABOUT GRAMMAR: Secondary Postpositions (Gr 6.1.3) Secondary Postpositions (Gr 6.1.3)
Click outside of this box to return to the lesson
| Dative Case (Gr 4.4.2.4) Dative Case (Gr 4.4.2.4)
Click outside of this box to return to the lesson

Reflexive Pronouns, the word "kendi" (Gr 7.1.4.1) Reflexive Pronouns, the word "kendi" (Gr 7.1.4.1)
Click outside of this box to return to the lesson
| Emphatic Particle "ise" (Gr 9.1.7) Emphatic Particle "ise" (Gr 9.1.7)
Click outside of this box to return to the lesson

Superlative (Gr 8.4.4.4) Superlative (Gr 8.4.4.4)
Click outside of this box to return to the lesson
| Postpositions With the Ablative Case (Gr 6.1.2.3) Postpositions With the Ablative Case (Gr 6.1.2.3)
Click outside of this box to return to the lesson


We welcome your feedback on these lessons. If you would like to use exercises for each lesson such as Multiple Choice, Fill in the Blank, and Listening Dictation that keep track of your score and progress ad-free, subscribe to this course today!
Follow us on: Facebook Twitter

Copyright 1995-2017 Arizona Board of Regents on behalf of the University of Arizona. Used under license, see https://languagecanvas.com

 

▲ Hide Footnotes

  1. alıkoydunuz?

    This is a "descriptive compound" consisting of the gerund (verbal adverb) of "al-" (to take) in -ı/-i
    + the auxiliary "qoy" (to place).

  2. mümkün değil

    Phrase used to express a specified [personal] impossibility with the verbal noun in -ma + a possessive suffix.

  3. dönüp

    The grammatical ending [definite past, first plural] of this gerund is on "parkettim" at the end of the sentence.


  4. arabamı kapımızın önüne parkettim.

    In major Turkish cities, such as İstanbul and Ankara, parking is a nuisance. Lots and side streets are usually jammed, and car doors and fenders are often banged together. Don't even think of settling fender benders with insurance companies or with other drivers.

  5. bilinmeyen

    Present participle being used as an adjective.

  6. çaldı

    The second meaning of çal- is "to steal." The first meaning is: "to play an instrument."

  7. Sizin kaç çocuğunuz var?

    It is courteous to ask about the other party's children even if you are not
    a police inspector. Make sure, though, that the lady you talk to is married.

  8. Beş çocuğum var: Üçü kız, ikisi erkek.

    This is something to be proud of. Having five children in a middle income Turkish family is rare and deserves respect, even in the eyes of the police.

  9. arasında

    Secondary postposition indicating "between, among."
    [See MORE ABOUT GRAMMAR: Secondary Postpositions (Gr 6.1.3) at the end of the unit]

  10. kullanabilen

    This is called a "possibilitive verb." It is formed by combining the gerund in -a/e of the main verb and the inflected form of the auxiliary 'bil-'

  11. kullanabilir

    Idiom: "to drive," literally "to use a car."

  12. kaç yaşında?

    Idiom: "How old is he?"

  13. önemi

    "Önem" is a synonym for "ehemmiyet" ["importance"].

  14. uğramış

    One of the meanings of "uğra"- is "to be/get involved in." It governs the DATIVE CASE.

    [See MORE ABOUT GRAMMAR: Dative Case (Gr 4.4.2.4) at the end of the unit]

  15. Kendisi

    Emphatic third person singular pronoun: "He [himself]," "He [whom we just mentioned]."
    [See MORE ABOUT GRAMMAR: Reflexive Pronouns, the word "kendi" (Gr 7.1.4.1) at the end of the unit]

  16. Sümerbank

    One of the largest Turkish banks.

  17. Keçiören

    Name of a low income district in Ankara.

  18. ise

    The particle "ise" ("as for") follows the sentence element it highlights.
    [See MORE ABOUT GRAMMAR: Emphatic Particle "ise" (Gr 9.1.7) at the end of the unit]

  19. Ankaralı

    The suffix -li, -lı, -lü, or -lu added to nouns creates adjectives indicating place of origin.

  20. Müge

    Many names for women are taken from names for flowers. "Müge" means "lily
    of the valley."

  21. Hilâl

    A group of names for women comes from classical poetry. "Hilal" means 'new moon' which is traditionally a symbol for fine, tender beauty.

  22. Hayal

    "Hayal" is an Arabic loan word through Persian meaning 'vision; apparition; mental image.' It originates from classical literature and is used as a name for women.

  23. kızların en küçüğü.

    Superlative structure: 'The biggest of the children.'
    [See MORE ABOUT GRAMMAR: Superlative (Gr 8.4.4.4) at the end of the unit]

  24. gelecek

    Adjectival use of the future participle in -acak/-ecek.

  25. itibaren

    Postposition of Arabic origin. It governs the ABLATIVE CASE.
    [See MORE ABOUT GRAMMAR: Postpositions With the Ablative Case (Gr 6.1.2.3) at the end of the unit]

  26. yurt dışında

    Idiom: "abroad," "outside the country."

  27. öğrenim görmek

    Idiom: "to study," literally "to undergo education."

  28. Esentepe

    Name of a district in Istanbul, close to Ulus.

  29. yakın

    "Yakın" ("close to") governs the dative case.
    [See MORE ABOUT GRAMMAR: Dative Case (Gr 4.4.2.4) at the end of the unit]

  30. Orta Doğu Teknik Üniversitesi

    Name of a university in Ankara.

  31. Öküz öldü ortaklık ayrıldı.

    Proverb: "When the ox died, the community broke up." Common goals enhancing a sense of common interest keep the community together. When that is gone, the community falls apart. Often used in an ironic sense, c.f. Italian: "Passata la festa gabbato lo santo" - "When the festival is over, we trick the saint."

Close video window

Close video window

Turkish: Word View, click below to listen
Lesson 9: Trafik kazası

Dialog: Arabanız trafik kazasına uğramış Play Video

Sağesen: Arabamı neden alıkoydunuz?
Müfettiş: Bunu şu an açıklamamız mümkün değil. Son olarak arabanızı kim kullandı?
Sağesen: Arabamı son kullanan benim. İşten dönüp arabamı kapımızın
önüne parkettim.
Müfettiş: Ve gece arabanızı bilinmeyen bir kişi çaldı öyle mi?
Sağesen: Aynen öyle, efendim.
Müfettiş: Sizin kaç çocuğunuz var?
Sağesen: Ailem büyük. Beş çocuğum var: Üçü kız, ikisi erkek.
Müfettiş: Bunların arasında araba kullanabilen var ?
Sağesen: Var efendim. En büyük oğlum Erol kullanabilir.
Müfettiş: Erol şimdi kaç yaşında?
Sağesen: Yirmiüç yaşında.
Müfettiş: Ehliyeti var ?
Sağesen: Var, efendim. Ama bunların ne önemi var acaba?
Müfettiş: Bunların önemi çok. Arabanız trafik kazasına uğramış.

Reading: Sağesen'in ailesi Play Video

Mehmet Sağesen'in ailesi epeyce büyük. Kendisi banka müdürü. Sümerbank'ın Keçiören şubesinde çalışıyor. Eşi Çiğdem ise Lise öğretmeni. Kız lisesinde İngilizce dersleri veriyor. O aslında Ankaralı değil. On sene evvel İzmir'den geldi. Kızlarının isimleri Müge, Hilâl ve Hayal'dır. Müge kızların en küçüğü. Bu sonbaharda ilk okulun üçüncü sınıfına başladı. Hilâl ise orta okulda. Çok çalışkan bir kız. Hayal Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi'nde Eski Türk Edebiyatı öğrencisi. Kültür Bakanlığı'ndan gelecek güzden itibaren yurt dışında öğrenim görmek için beş senelik bir burs kazandı. Erkek çocuklarının ismi Erkan ve Erol. Erkan orta okulu bitirdi. Şimdi Esentepe'ye yakın bir lastik fabrikasında çalışıyor. Çok para kazanıyor. Çocukların en büyüğü Erol'dur. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kimya Fakültesi'nde son sınıf öğrencisi.

Supplemental Dialog: Taking the bus
Tom: Beşiktaş'a gitmek istiyorum. Yakınlarda bir otobüs durağı var ?
Kemal Bey: Var, efendim, ama doğru Beşiktaş'a giden otobüsler o duraktan geçmez.
Mecidiyeköy'den aktarma yapmak zorundasınız.
Tom: Hangi otobüsler Mecideköy'den geçiyor?
Kemal Bey: 141 ve 186 geçer.
Tom: Bilet ne kadar?
Kemal Bey: Öğrenci bileti ikiyüz, tam ise dörtyüz bin lira.
Tom: Otobüsler para kabul etmez mi?
Kemal Bey: Belediye otobüsleri para kabul etmez. Binmeden önce bilet almalısınız.
Tom: Bilet nerede alabilirim?
Kemal Bey: Duraktaki bilet gişelerinden. Biletiniz yoksa ancak Halk Otobüslerine binebilirsiniz.
* * *
Tom: Afedersiniz, buraya oturabilir miyim?
Yolcu: Tabii, buyrun.

Turkish Proverb: Öküz öldü ortaklık ayrıldı.

MORE ABOUT GRAMMAR: Secondary Postpositions (Gr 6.1.3) | Dative Case (Gr 4.4.2.4)
Reflexive Pronouns, the word "kendi" (Gr 7.1.4.1) | Emphatic Particle "ise" (Gr 9.1.7)
Superlative (Gr 8.4.4.4) | Postpositions With the Ablative Case (Gr 6.1.2.3)


We welcome your feedback on these lessons. If you would like to use exercises for each lesson such as Multiple Choice, Fill in the Blank, and Listening Dictation that keep track of your score and progress ad-free, subscribe to this course today!
Follow us on: Facebook Twitter

Copyright 1995-2017 Arizona Board of Regents on behalf of the University of Arizona. Used under license, see https://languagecanvas.com

Turkish: Sentence View, click below to listen
Lesson 9: Trafik kazası

Dialog: Arabanız trafik kazasına uğramış Play Video

Sağesen: Arabamı neden alıkoydunuz?
Müfettiş: Bunu şu an açıklamamız mümkün değil. Son olarak arabanızı kim kullandı?
Sağesen: Arabamı son kullanan benim. İşten dönüp arabamı kapımızın önüne parkettim.
Müfettiş: Ve gece arabanızı bilinmeyen bir kişi çaldı öyle mi?
Sağesen: Aynen öyle, efendim.
Müfettiş: Sizin kaç çocuğunuz var?
Sağesen: Ailem büyük. Beş çocuğum var: Üçü kız, ikisi erkek.
Müfettiş: Bunların arasında araba kullanabilen var mı?
Sağesen: Var efendim. En büyük oğlum Erol kullanabilir.
Müfettiş: Erol şimdi kaç yaşında?
Sağesen: Yirmiüç yaşında.
Müfettiş: Ehliyeti var mı?
Sağesen: Var, efendim. Ama bunların ne önemi var acaba?
Müfettiş: Bunların önemi çok. Arabanız trafik kazasına uğramış.

Reading: Sağesen'in ailesi Play Video

Mehmet Sağesen'in ailesi epeyce büyük. Kendisi banka müdürü. Sümerbank'ın Keçiören şubesinde çalışıyor. Eşi Çiğdem ise Lise öğretmeni. Kız lisesinde İngilizce dersleri veriyor. O aslında Ankaralı değil. On sene evvel İzmir'den geldi. Kızlarının isimleri Müge, Hilâl ve Hayal'dır. Müge kızların en küçüğü. Bu sonbaharda ilk okulun üçüncü sınıfına başladı. Hilâl ise orta okulda. Çok çalışkan bir kız. Hayal Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi'nde Eski Türk Edebiyatı öğrencisi. Kültür Bakanlığı'ndan gelecek güzden itibaren yurt dışında öğrenim görmek için beş senelik bir burs kazandı. Erkek çocuklarının ismi Erkan ve Erol. Erkan orta okulu bitirdi. Şimdi Esentepe'ye yakın bir lastik fabrikasında çalışıyor. Çok para kazanıyor. Çocukların en büyüğü Erol'dur. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kimya Fakültesi'nde son sınıf öğrencisi.

Supplemental Dialog: Taking the bus
Tom: Beşiktaş'a gitmek istiyorum. Yakınlarda bir otobüs durağı var mı?
Kemal Bey: Var, efendim, ama doğru Beşiktaş'a giden otobüsler o duraktan geçmez.
Mecidiyeköy'den aktarma yapmak zorundasınız.
Tom: Hangi otobüsler Mecideköy'den geçiyor?
Kemal Bey: 141 ve 186 geçer.
Tom: Bilet ne kadar?
Kemal Bey: Öğrenci bileti ikiyüz, tam ise dörtyüz bin lira.
Tom: Otobüsler para kabul etmez mi?
Kemal Bey: Belediye otobüsleri para kabul etmez. Binmeden önce bilet almalısınız.
Tom: Bilet nerede alabilirim?
Kemal Bey: Duraktaki bilet gişelerinden. Biletiniz yoksa ancak Halk Otobüslerine binebilirsiniz.
* * *
Tom: Afedersiniz, buraya oturabilir miyim?
Yolcu: Tabii, buyrun.

Turkish Proverb: Öküz öldü ortaklık ayrıldı.

MORE ABOUT GRAMMAR: Secondary Postpositions (Gr 6.1.3) | Dative Case (Gr 4.4.2.4)
Reflexive Pronouns, the word "kendi" (Gr 7.1.4.1) | Emphatic Particle "ise" (Gr 9.1.7)
Superlative (Gr 8.4.4.4) | Postpositions With the Ablative Case (Gr 6.1.2.3)


We welcome your feedback on these lessons. If you would like to use exercises for each lesson such as Multiple Choice, Fill in the Blank, and Listening Dictation that keep track of your score and progress ad-free, subscribe to this course today!
Follow us on: Facebook Twitter

Copyright 1995-2017 Arizona Board of Regents on behalf of the University of Arizona. Used under license, see https://languagecanvas.com

American English: Word View, click below to listen
Lesson 9: Trafik kazası

Dialog: Arabanız trafik kazasına uğramış Play Video

Sağesen: Arabamı neden alıkoydunuz?
Müfettiş: Bunu şu an açıklamamız mümkün değil. Son olarak arabanızı kim kullandı?
Sağesen: Arabamı son kullanan benim. İşten dönüp arabamı kapımızın
önüne parkettim.
Müfettiş: Ve gece arabanızı bilinmeyen bir kişi çaldı öyle mi?
Sağesen: Aynen öyle, efendim.
Müfettiş: Sizin kaç çocuğunuz var?
Sağesen: Ailem büyük. Beş çocuğum var: Üçü kız, ikisi erkek.
Müfettiş: Bunların arasında araba kullanabilen var ?
Sağesen: Var efendim. En büyük oğlum Erol kullanabilir.
Müfettiş: Erol şimdi kaç yaşında?
Sağesen: Yirmiüç yaşında.
Müfettiş: Ehliyeti var ?
Sağesen: Var, efendim. Ama bunların ne önemi var acaba?
Müfettiş: Bunların önemi çok. Arabanız trafik kazasına uğramış.

Reading: Sağesen'in ailesi Play Video

Mehmet Sağesen'in ailesi epeyce büyük. Kendisi banka müdürü. Sümerbank'ın Keçiören şubesinde çalışıyor. Eşi Çiğdem ise Lise öğretmeni. Kız lisesinde İngilizce dersleri veriyor. O aslında Ankaralı değil. On sene evvel İzmir'den geldi. Kızlarının isimleri Müge, Hilâl ve Hayal'dır. Müge kızların en küçüğü. Bu sonbaharda ilk okulun üçüncü sınıfına başladı. Hilâl ise orta okulda. Çok çalışkan bir kız. Hayal Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi'nde Eski Türk Edebiyatı öğrencisi. Kültür Bakanlığı'ndan gelecek güzden itibaren yurt dışında öğrenim görmek için beş senelik bir burs kazandı. Erkek çocuklarının ismi Erkan ve Erol. Erkan orta okulu bitirdi. Şimdi Esentepe'ye yakın bir lastik fabrikasında çalışıyor. Çok para kazanıyor. Çocukların en büyüğü Erol'dur. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kimya Fakültesi'nde son sınıf öğrencisi.

Supplemental Dialog: Taking the bus
Tom: Beşiktaş'a gitmek istiyorum. Yakınlarda bir otobüs durağı var ?
Kemal Bey: Var, efendim, ama doğru Beşiktaş'a giden otobüsler o duraktan geçmez.
Mecidiyeköy'den aktarma yapmak zorundasınız.
Tom: Hangi otobüsler Mecideköy'den geçiyor?
Kemal Bey: 141 ve 186 geçer.
Tom: Bilet ne kadar?
Kemal Bey: Öğrenci bileti ikiyüz, tam ise dörtyüz bin lira.
Tom: Otobüsler para kabul etmez mi?
Kemal Bey: Belediye otobüsleri para kabul etmez. Binmeden önce bilet almalısınız.
Tom: Bilet nerede alabilirim?
Kemal Bey: Duraktaki bilet gişelerinden. Biletiniz yoksa ancak Halk Otobüslerine binebilirsiniz.
* * *
Tom: Afedersiniz, buraya oturabilir miyim?
Yolcu: Tabii, buyrun.

Turkish Proverb: Öküz öldü ortaklık ayrıldı.

MORE ABOUT GRAMMAR: Secondary Postpositions (Gr 6.1.3) | Dative Case (Gr 4.4.2.4)
Reflexive Pronouns, the word "kendi" (Gr 7.1.4.1) | Emphatic Particle "ise" (Gr 9.1.7)
Superlative (Gr 8.4.4.4) | Postpositions With the Ablative Case (Gr 6.1.2.3)


We welcome your feedback on these lessons. If you would like to use exercises for each lesson such as Multiple Choice, Fill in the Blank, and Listening Dictation that keep track of your score and progress ad-free, subscribe to this course today!
Follow us on: Facebook Twitter

Copyright 1995-2017 Arizona Board of Regents on behalf of the University of Arizona. Used under license, see https://languagecanvas.com

American English: Sentence View, click below to listen
Lesson 9: Trafik kazası

Dialog: Arabanız trafik kazasına uğramış Play Video

Sağesen: Arabamı neden alıkoydunuz?
Müfettiş: Bunu şu an açıklamamız mümkün değil. Son olarak arabanızı kim kullandı?
Sağesen: Arabamı son kullanan benim. İşten dönüp arabamı kapımızın önüne parkettim.
Müfettiş: Ve gece arabanızı bilinmeyen bir kişi çaldı öyle mi?
Sağesen: Aynen öyle, efendim.
Müfettiş: Sizin kaç çocuğunuz var?
Sağesen: Ailem büyük. Beş çocuğum var: Üçü kız, ikisi erkek.
Müfettiş: Bunların arasında araba kullanabilen var mı?
Sağesen: Var efendim. En büyük oğlum Erol kullanabilir.
Müfettiş: Erol şimdi kaç yaşında?
Sağesen: Yirmiüç yaşında.
Müfettiş: Ehliyeti var mı?
Sağesen: Var, efendim. Ama bunların ne önemi var acaba?
Müfettiş: Bunların önemi çok. Arabanız trafik kazasına uğramış.

Reading: Sağesen'in ailesi Play Video

Mehmet Sağesen'in ailesi epeyce büyük. Kendisi banka müdürü. Sümerbank'ın Keçiören şubesinde çalışıyor. Eşi Çiğdem ise Lise öğretmeni. Kız lisesinde İngilizce dersleri veriyor. O aslında Ankaralı değil. On sene evvel İzmir'den geldi. Kızlarının isimleri Müge, Hilâl ve Hayal'dır. Müge kızların en küçüğü. Bu sonbaharda ilk okulun üçüncü sınıfına başladı. Hilâl ise orta okulda. Çok çalışkan bir kız. Hayal Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi'nde Eski Türk Edebiyatı öğrencisi. Kültür Bakanlığı'ndan gelecek güzden itibaren yurt dışında öğrenim görmek için beş senelik bir burs kazandı. Erkek çocuklarının ismi Erkan ve Erol. Erkan orta okulu bitirdi. Şimdi Esentepe'ye yakın bir lastik fabrikasında çalışıyor. Çok para kazanıyor. Çocukların en büyüğü Erol'dur. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kimya Fakültesi'nde son sınıf öğrencisi.

Supplemental Dialog: Taking the bus
Tom: Beşiktaş'a gitmek istiyorum. Yakınlarda bir otobüs durağı var mı?
Kemal Bey: Var, efendim, ama doğru Beşiktaş'a giden otobüsler o duraktan geçmez.
Mecidiyeköy'den aktarma yapmak zorundasınız.
Tom: Hangi otobüsler Mecideköy'den geçiyor?
Kemal Bey: 141 ve 186 geçer.
Tom: Bilet ne kadar?
Kemal Bey: Öğrenci bileti ikiyüz, tam ise dörtyüz bin lira.
Tom: Otobüsler para kabul etmez mi?
Kemal Bey: Belediye otobüsleri para kabul etmez. Binmeden önce bilet almalısınız.
Tom: Bilet nerede alabilirim?
Kemal Bey: Duraktaki bilet gişelerinden. Biletiniz yoksa ancak Halk Otobüslerine binebilirsiniz.
* * *
Tom: Afedersiniz, buraya oturabilir miyim?
Yolcu: Tabii, buyrun.

Turkish Proverb: Öküz öldü ortaklık ayrıldı.

MORE ABOUT GRAMMAR: Secondary Postpositions (Gr 6.1.3) | Dative Case (Gr 4.4.2.4)
Reflexive Pronouns, the word "kendi" (Gr 7.1.4.1) | Emphatic Particle "ise" (Gr 9.1.7)
Superlative (Gr 8.4.4.4) | Postpositions With the Ablative Case (Gr 6.1.2.3)


We welcome your feedback on these lessons. If you would like to use exercises for each lesson such as Multiple Choice, Fill in the Blank, and Listening Dictation that keep track of your score and progress ad-free, subscribe to this course today!
Follow us on: Facebook Twitter

Copyright 1995-2017 Arizona Board of Regents on behalf of the University of Arizona. Used under license, see https://languagecanvas.com